see uth banner

μενού
ΕΠΙΘΕΤΟ ΟΝΟΜΑ Επιβλέπων Τ Ι Τ Λ Ο Σ   Δ Ι Π Λ Ω Μ Α Τ Ι Κ Η Σ
ΑΡΩΝΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΑΒΡΑΜΙΔΗΣ Η κοινωνική συμμετοχή των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη γενική δημοτική εκπαίδευση.
ΒΑΛΙΑΚΟΥ ΕΛΕΝΗ ΑΒΡΑΜΙΔΗΣ Διερεύνηση της κοινωνικής ένταξης των ανάπηρων γυναικών
ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΒΛΑΧΟΥ Διερεύνηση της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχονται από φορείς επαγγελματικής κατάρτισης και μετάβασης από το εκπαιδευτικό πλαίσιο στο εργασιακό περιβάλλον σε άτομα με αναπηρίες και η σχέση αυτής με την υποκειμενική ποιότητα ζωής των ατόμων αυτών
ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΚΛΕΦΤΑΡΑΣ Εικόνα σώματος, έλεγχος και υπαρξιακό άγχος σε εφήβους, ενήλικες, ηλικιωμένους και άτομα με σωματικές δυσλειτουργίες
ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΛΕΦΤΑΡΑΣ Αυτισμός- αναγνώριση και κατανόηση της αμηχανίας σε παιδιά με AS/HFA μέσα από ένα έργο “κοινωνικών ολισθημάτων”
ΔΑΔΟΥΛΙΔΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΜΠΟΤΣΟΓΛΟΥ Κοινωνικοσυναισθηματικές σχέσεις παιδιών προσχολικής ηλικίας στο πολυπολιτισμικό σχολείο-σχεδιασμός διδακτικών πρακτικών και χρήση κατάλληλου παιδαγωγικού υλικού από τους εκπαιδευτικούς
ΔΙΑΜΑΝΤΑΚΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΚΛΕΦΤΑΡΑΣ Εφαρμογή προγράμματος δραστηριοτήτων με τη βοήθεια ζώων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Επιδράσεις σε επίδοση, προσαρμογή, αυτοεκτίμηση και καταθλιπτική συμπτωματολογία μαθητών
ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΔΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΒΛΑΧΟΥ Η εμπλοκή των γονιών στην εκπαίδευση των μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με Ε.Ε.Α.: Εμπειρική Μελέτη.
ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΡΙΑ ΠΑΡΑΣΕΥΟΠΟΥΛΟΣ Μαθησιακή Πρόσβαση παιδιών με ή χωρίς Ειδικές Ανάγκες σε Μουσεία Φυσικής Ιστορίας
ΘΡΑΨΑΝΙΩΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΣ Εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφόρο ανάπτυξη στην γενική εκπαίδευση και στην ειδική αγωγή
ΘΥΜΙΑΚΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣ ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΣ Ο ρόλος του θεατρικού παιχνιδιού στον αυτοπροσδιορισμό των ατόμων με αναπηρία όρασης
ΚΑΛΙΑΜΠΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΒΑΒΟΥΓΥΙΟΣ

An investigation of conceptions of heat and temperature of children & adolescents with typical development & autism spectrum disorder

Έρευνα των εναλλακτικών ιδεών γύρω από τις έννοιες της θερμότητας και της θερμοκρασίας μαθητών και εφήβων με υψηλής λειτουργικότητας αυτισμό (ΥΛΑ) και με τυπική ανάπτυξη (ΤΑ).

ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΑΝΤΩΝΙΑ-ΔΗΜΗΤΡΑ ΝΗΣΙΩΤΟΥ Επίπεδα βιταμίνης D σε παιδιά με Εγκεφαλική Παράλυση
ΚΑΤΣΙΑΝΙΔΟΥ ΕΛΙΣΣΑΒΕΤ ΝΗΣΙΩΤΟΥ Αξιολόγηση διατροφικών συνηθειών παιδιών με διαταραχές της κίνησης και ανάπτυξη ειδικού εκπαιδευτικού υλικού για τη διατροφική τους αγωγή
ΚΑΤΣΙΓΙΑΝΝΑΚΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΗΣ Παιχνιδοποίηση και Ηλεκτρονική Μάθηση για την υποστήριξη Μαθητών με Ειδικές Ανάγκες
ΚΑΤΣΟΓΙΑΝΝΗ ΕΙΡΗΝΗ ΚΛΕΦΤΑΡΑΣ Πνευματικότητα και νόημα ζωής σε αλκοολικούς με καταληπτική συμπτωματολογία: Συγκριτική μελέτη
ΚΟΣΜΑΤΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΒΛΑΧΟΣ Διερεύνηση της Κινητικής και της Γνωστικής Ανάπτυξης και Συσχετίσεις με την Πλευρίωση σε παιδιά και εφήβους με Γενετικά Σύνδρομα που συνδέονται με τη Νοητική Καθυστέρηση
ΚΟΥΓΙΟΥΜΤΖΙΔΟΥ ΕΛΕΝΗ ΜΠΟΤΣΟΓΛΟΥ Virtual Playgrounds: Η σημασία του παιχνιδιού μέσω των νέων τεχνολογιών στο νηπιαγωγείο.
ΚΟΥΤΣΑΚΑΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΗΣ Μελέτη των Μαζικών Ελεύθερων Διαδικτυακών Μαθημάτων (Massive Open Online Course - MOOC) σε μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
ΚΟΥΤΣΟΓΕΩΡΓΟΥ ΕΛΕΝΗ ΒΛΑΧΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα κι η σχετιζόμενη με την υγεία ποιότητα ζωής (HRQoL) των παιδιών κι εφήβων με και χωρίς ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρία.
ΚΥΡΙΤΣΗ ΕΛΕΝΗ ΝΗΣΙΩΤΟΥ Διδακτική των θετικών επιστήμων μέσω διαδραστικών μοντέλων
ΚΩΦΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΝΙΚΟΛΑΡΑΪΖΗ Ο ρόλος της συνηγορίας του εαυτού, των υποστηρικτικών υπηρεσιών και των διδασκόντων στην πρόσβαση των κωφών και βαρήκοων φοιτητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
ΛΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ ΒΛΑΧΟΣ Νευροψυχολογική διερεύνηση της ανάπτυξης των εκτελεστικών λειτουργιών κατά την προσχολική ηλικία. Η επίδραση του λόγου στην επίλυση σύνθετων έργων που εμπεριέχουν σύγκρουση.
ΛΑΣΚΑΡΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ-ΡΟΔΟΠΗ ΚΑΡΑΠΕΤΣΑΣ Η επίδραση της μουσικής εξάσκησης στον εγκέφαλο του παιδιού, στη γνωστική του ανάπτυξη και παθολογία του
ΜΑΚΑΝΙΚΑΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΑΝΔΡΕΟΥ Γλωσσικά ελλείμματα στο σύνδρομο άπνοιας και χρόνιας αποφρακτικής πνευμονοπάθειας – Διερεύνηση της ύπαρξης ενός κοινού μηχανισμού έκπτωσης των γλωσσικών ικανοτήτων
ΜΑΛΕΖΑ ΟΛΓΑ ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΣ Η διερεύνηση της κατανόησης εννοιών της κινηματικής και δυναμικής από μαθητές με αναπηρία όρασης και η μελέτη της διαδικασίας να κατανοούν τις έννοιες αυτές μέσα από την ιστορία της φυσικής.
ΜΑΝΔΡΑΚΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΑΡΑΠΕΤΣΑΣ Ο ανθρώπινος εγκέφαλος και ο νους μέσα από τα κείμενα: Ιστορικοφιλοσοφική και νευροψυχολογική μελέτη
ΜΗΤΣΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΒΑΒΟΥΓΥΙΟΣ Ανάπτυξη και ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών της ΤΠΕ στη διδασκαλία εργαστηρια-κής Φυσικής : μια νέα πρόταση για τη δημιουργία ενός σύγχρονου και εκπαιδευτικά αποδοτικού εργαστηρίου Φυσικής, με έμφαση στα Οπτικά Φαινόμενα, στη Τριτοβάθμια εκπαίδευση
ΜΠΑΡΜΠΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΠΑΡΑΣKΕΥΟΠΟΥΛΟΣ Εικόνες του περιβάλλοντος και περιβαλλοντική εκπαίδευση: Τα ντοκυμαντέρ φύσης ως εκπαιδευτικός λόγος
ΜΠΛΙΟΥΜΗ ΦΛΩΡΙΝΑ ΒΑΒΟΥΓΥΙΟΣ Σχεδιασμός, υλοποίηση και αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στο δημοτικό σχολείο
ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΥ "Ανταπόκριση στη διδασκαλία και παρέμβαση" για την αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών: Διδακτικό μοντέλο πολυεπίπεδης διδασκαλίας των Μαθηματικών σε μαθητές Γυμνασίου.
ΠΑΠΑΖΑΦΕΙΡΗ ΜΑΡΙΑ ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΣ Διερεύνηση και χαρτογράφηση των στρατηγικών αφής που χρησιμοπούνται από μαθητές με πολλαπλές αναπηρίες και σοβαρά προβλήματα όρασης.
ΠΑΤΡΙΚΑ ΠΗΝΕΛΟΠΗ ΒΛΑΧΟΥ Η νοηματοδότηση της αναπηρίας και η εφαρμογή πρακτικών ενδυνάμωσης από την οπτική των ατόμων με αναπηρία και των επαγγελματιών στους χώρους της εκπαίδευσης και της ψυχικής υγείας
ΠΟΥΛΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ ΠΑΡΑΣKΕΥΟΠΟΥΛΟΣ Διδασκαλίες εννοιών βιολογίας σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
ΡΑΚΙΤΖΗ ΚΑΡΟΛΙΝΑ ΜΠΟΤΣΟΓΛΟΥ Αξιολόγηση, σχεδιασμός και αναδιαμόρφωση του σχολικού χώρου από    μαθητές και  εκπαιδευτικούς μέσα από συμμετοχικές διαδικασίες
ΣΑΚΟΥΛΟΓΕΩΡΓΑ-ΚΩΣΤΑΚΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ Σχεδιασμός και εφαρμογή εκπαιδευτικού προγράμματος για την ενίσχυση της κοινωνικής κατανόησης σε παιδιά με αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας/ Σύνδρομο Asperger
ΣΕΓΚΛΙΑ ΜΑΡΙΑ ΑΝΔΡΕΟΥ Διερεύνηση της διαγλωσσικής μεταφοράς δεξιοτήτων από τη δεύτερη\ξένη γλώσσα στην πρώτη μέσα από πρόγραμμα παρέμβασης στην δεύτερη γλώσσα
ΣΕΓΚΟΥΛΗ ΣΟΦΙΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΗΣ Νέες Μεθοδολογίες Εκτίμησης της Νοητικής και Γνωστικής Κατάστασης Ατόμων με Ήπια Νοητική Διαταραχή με τη Χρήση Δεδομένων Πολυτροπικών Αισθητήρων
ΤΑΣΙΟΥΔΗ ΜΑΤΙΝΑ ΑΝΔΡΕΟΥ Γλώσσα και Μάθηση: η επίδραση του Συνδρόμου Απνοιών στον Ύπνο
ΤΟΥΛΙΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΑΒΡΑΜΙΔΗΣ Η διδασκαλία ομηλίκων ως μέσο εφαρμογής της ένταξης παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: Διαδικασία και αποτελεσματικότητα | Peer Tutoring as a means to implementing inclusion: Process and efficacy
ΤΣΙΑΚΑΛΗ ΘΩΜΑΗ ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΣ Η Κατανόηση των παιδιών με Σοβαρά Προβλήματα Όρασης μέσω Διαφορετικών Τρόπων Πρόσβασης στην Πληροφορία
ΤΣΙΡΑΝΤΩΝΑΚΗ ΣΜΑΡΑΓΔΗ ΒΛΑΧΟΥ Η ηγετική επάρκεια των υπο/διευθυντών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και η σχέση της με τις στάσεις τους ως προς την ένταξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και ως προς το βαθμό εφαρμογής ενταξιακών πρακτικών και πολιτικών στο πλαίσιο του σχολείου.
ΤΣΙΤΣΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΥ Μελέτη μεταβάσεων ανάμεσα σε πλαίσια μαθηματικών πρακτικών όπως αυτά καθορίζονται από ψηφιακά εργαλεία και απτικό υλικό
ΤΣΙΦΤΖΗ ΦΩΤΕΙΝΗ ΒΛΑΧΟΣ Νευροψυχολογική αξιολόγηση της κινητικής ανάπτυξης και της παρεγκεφαλιδικής λειτουργίας σε παιδιά με διαταραχές στο Φάσμα του Αυτισμού 
ΤΣΟΛΑΚΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΜΠΟΤΣΟΓΛΟΥ Η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών Α/βάθμιας & Β/θμιας εκπαίδευσης: Από την εισαγωγική επιμόρφωση & κατάρτιση μέχρι την κατοχή θέσεων στελεχών στην εκπαίδευση.
ΦΕΡΕΝΤΙΝΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΒΑΒΟΥΓΥΙΟΣ Διδασκαλία Βασικών Αρχών των Φυσικών Επιστημών, της Τεχνολογίας και των Μαθηματικών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με βάση την Ιστορία της Τεχνολογίας
ΦΟΒΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΥ Διδασκαλία των Μαθηματικών σε νεαρούς κρατούμενους: ένα εναλλακτικό πρόγραμμα σπουδών μέσα από μια κοινωνικοπολιτισμική προοπτική
ΦΟΥΝΤΟΥΚΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΑΝΔΡΕΟΥ  Designing a multitier instructional model for improving the reading skills of Greek primary school students with learning disabilities or low achievement in English as a Foreign Language, based on the Response to Instruction & Intervention model
ΦΡΑΓΚΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΒΑΒΟΥΓΥΙΟΣ Ευφυές σύστημα για τη διδασκαλία των Φυσικών και Τεχνολογικών επιστημών σε άτομα με κινητικές δυσκολίες
ΦΩΤΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΚΑΡΑΠΕΤΣΑΣ Εθισμός στο διαδίκτυο. Έρευνα ποσοστών εθισμού στο διαδικτύο μαθητών της τοπικής κοινωνίας του Βόλου από το Εργαστήριο Νευροψυχολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας
ΧΑΜΟΝΙΚΟΛΑΟΥ ΣΟΦΙΑ-ΛΕΥΚΗ ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΣ Διερεύνηση του ρόλου της ενεργητικής αφής στην πρόσβαση των ατόμων με αναπηρία όρασης στην πληροφορία
ΧΡΥΣΙΚΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΥ Διδασκαλία Μαθηματικών σε μαθητές με νοητική καθυστέρηση στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: διερεύνηση και προτάσεις

Ενημέρωση: Σεπτέμβριος 2016

 

 

 

Go to top